La mayoría aprueba raspando, y casi un tercio no aprueba
Distribución de las notas de los 86 reglamentos. La nota más alta fue 5,3 y ningún colegio llegó a 6,0.
Nota del reglamento (escala 1 a 7) · altura = número de colegios
- SanoNota 5,0 o más6 %
- Por fortalecerNota 4,0 a 4,964 %
- En riesgoNota 3,5 a 3,927 %
- Riesgo altoNota bajo 3,53 %
Los protocolos están. El problema es cómo están escritos.
Casi todos los reglamentos incluyen los contenidos exigidos, pero su redacción deja vacíos que pueden dejar a un estudiante sin protección o hacer revocable una medida ante la Superintendencia.
de los 20 contenidos exigidos están regulados, en promedio.
puntaje promedio de solidez: se parte de 100 y se restan 3 puntos por cada error grave en lo que sí está escrito.
de los reglamentos tiene al menos 8 hallazgos de prioridad alta.
tiene al menos un hallazgo de prioridad alta en sus protocolos de protección de estudiantes.
tiene al menos un hallazgo de prioridad alta en faltas, sanciones o debido proceso.
Dónde están las brechas
Porcentaje de colegios que cumple por completo cada uno de los 20 contenidos exigidos. Los más débiles: Ley 21.809 (5 %), PISE (28 %), Aula Segura (31 %), Salidas pedagógicas (36 %), Ley Karin (37 %).
- Ley 21.809Leyes recientes5 %
- PISESeguridad y bienestar28 %
- Aula SeguraFaltas y sanciones31 %
- Salidas pedagógicasSeguridad y bienestar36 %
- Ley KarinLeyes recientes37 %
- Educación ParvulariaInclusión y primera infancia62 %
- Accidentes escolaresSeguridad y bienestar63 %
- Identidad de géneroInclusión y primera infancia63 %
- Agresiones sexualesProtección69 %
- HigieneSeguridad y bienestar70 %
- Faltas y pasos para sancionarFaltas y sanciones74 %
- Celulares (Ley 21.801)Leyes recientes77 %
- Maltrato y acoso escolarProtección78 %
- Desregulación (Ley TEA)Inclusión y primera infancia80 %
- Vulneración de derechosProtección81 %
- Riesgo suicidaProtección85 %
- Embarazo, maternidad y paternidadSeguridad y bienestar90 %
- Drogas y alcoholProtección91 %
- Gestión colaborativa de conflictosFaltas y sanciones93 %
- Participación y Plan de GestiónFaltas y sanciones98 %
Los hallazgos de prioridad alta más frecuentes
Porcentaje de colegios con al menos un hallazgo de prioridad alta de cada tipo. Prioridad alta significa que lo escrito puede dejar a un estudiante sin protección o hacer revocable una medida grave ante la Superintendencia.
- Expulsión o Aula Segura con plazos, autoridad o avisos fuera de la leyFaltas y sanciones97 %
- Sanciones automáticas, fijas o desproporcionadasFaltas y sanciones84 %
- Mediación sin excluir acoso, abuso o relaciones de poderProtección77 %
- Suspensiones o medidas cautelares sin plazo máximoFaltas y sanciones74 %
- PISE incompleto: sin encierro, sin entrega de estudiantes o no entregadoSeguridad71 %
- Identidad de género sin procedimiento o con aviso forzado a la familiaInclusión71 %
- Faltas abiertas o no taxativasFaltas y sanciones66 %
- Aviso a la familia o al adulto señalado antes de proteger o denunciarProtección62 %
- Riesgo suicida sin pauta, sin SAMU o tratado como faltaProtección59 %
- Denuncia delegada en la familia, condicionada o tardíaProtección56 %
- Desregulación emocional solo para algunos estudiantes o sin planInclusión46 %
- Ley Karin ausente o sin vía de investigación laboralLeyes recientes43 %
Un reglamento débil se nota el día en que ocurre algo
Estudiantes sin protección oportuna
Avisar al adulto señalado antes de denunciar, delegar la denuncia en la familia o mediar en un caso de acoso retrasa o impide la protección.
Medidas que se caen
Faltas abiertas, sanciones automáticas o plazos de Aula Segura mal definidos hacen revocable una expulsión o una cancelación de matrícula.
Equipos que dudan bajo presión
Cuando el texto es ambiguo, cada caso se resuelve con un criterio distinto. Eso desgasta al equipo y las familias lo perciben como arbitrariedad.
¿Dónde está el reglamento de tu colegio?
Con el diagnóstico inicial NÜMA, el reglamento de tu colegio se mide con los mismos 20 contenidos y criterios de este estudio. Recibes:
- la nota y el estado de cada contenido exigido;
- cada hallazgo con su cita, su prioridad y una propuesta de corrección;
- una simulación de casos para ver cómo actúa el equipo en la práctica.
Agenda una reunión de 30 minutos con el equipo NÜMA.
Agenda una conversaciónCómo se hizo el estudio
- Muestra: 86 colegios con nota en el Índice NÜMA y 87 diagnósticos con 3.620 observaciones registradas, a octubre de 2026. Se revisaron los reglamentos internos y sus anexos publicados por cada colegio.
- Nota: 50 % contenidos exigidos (20 contenidos con sus piezas mínimas; cumple = 1, parcial o en adecuación = 0,5, no = 0; parcial solo si le falta algo estructural) y 50 % solidez del texto (100 menos 3 puntos por cada error grave en lo que sí está escrito; las faltas estructurales cuentan en los contenidos), expresada en escala de 1 a 7 con 65 % de exigencia. Criterio NÜMA validado el 27 de octubre, calibrado el 28 de octubre y ajustado el 29 de octubre de 2026 (pesos 50/50 y regla estructura / error).
- Los hallazgos frecuentes se agrupan por tipo a partir de los diagnósticos individuales y se informan como el porcentaje de colegios con al menos un hallazgo de prioridad alta de ese tipo.
- Es un diagnóstico documental: evalúa lo que dice el reglamento, no cómo se aplica en cada colegio. Los criterios jurídicos están en revisión con la asesoría legal de NÜMA.
- El informe no identifica a ningún colegio.